日々の活動

【この記事のポイント】 ・藤沢市の2027年度予算編成方針（2026年9月18日）は、「立ち止まることとした11事業」を先送りしてもなお、多額の財源不足が生じる見込みとしています。概算要求の時点の不足額は約217億円です ・神奈川県も、税収が増える見込みの中で、2027年度に概ね300億円の財源不足を見込んでいます ・物価、賃金、AI、防衛、エネルギー。個別の論点の前に「社会として何を守るのか」から考えたい ・まだ投票できない子どもたちや、これから生まれる世代まで含めて、お金と制度を考える記事です ────────── ■ 1．藤沢市が「立ち止まる」と決めた秋に 今年8月、藤沢市が11の事業について「立ち止まる」と市議会に報告したと報じられました（タウンニュース藤沢版、8月28日）。報道によれば、市民会館の建て替えや市立中学校給食の全員実施なども含まれています。 9月18日に市が決めた来年度（2027年度）の予算編成方針には、こう書かれています。 「立ち止まることとした11事業を先送りしてもなお、多額の財源不足が生じる見込み」...

【この記事のポイント】 ・毎月19日は「食育の日」。教員時代、寮で生徒たちと食卓を囲んだ経験から、私自身も食育について学びました。 ・食べ物は栄養だけでなく、その国や地域の文化、歴史、くらしとも深くつながっています。 ・世界では6～23カ月の子どもの約70％がUNICEFのいう「子どもの食の貧困」の状態にあります。一方、日本の「相対的貧困率」とは異なる指標なので、分けて考える必要があります。 ・こども食堂は「貧困家庭だけの場所」ではありません。食を通じて人と人がつながる、地域の多様な居場所として全国に広がっています。 ────────── 毎月19日は、「食育の日」。ご存じでしょうか。 そもそも、「食育って何？」という方もいらっしゃるかもしれません。 農林水産省は食育について、さまざまな経験を通じて「食」に関する知識と「食」を選択する力を身につけ、健全な食生活を実践できる人を育てるものと説明しています。 私がこの言葉に出会ったのは、教員になりたての頃。 勤めていたのは、寄宿舎（生徒寮）のある学校。私は舎監（勤務校では「寮教員」と呼んでいました）と

【この記事のポイント】 ・保護司は、犯罪をした人や非行のある少年の立ち直りを地域で支える民間ボランティアです ・法務大臣から委嘱される非常勤の国家公務員で、専門職である保護観察官と協働して保護観察や生活環境の調整などに携わっています ・2026年1月1日時点の保護司は全国45,033人。前年から1,010人減少し、担い手の減少と高齢化が大きな課題になっています ・2024年の保護司殺害事件などを受け、自宅以外の面接場所の確保や複数担当制など、「支える人をどう支えるか」という安全対策も進められています ・『丸ちゃん教授のツミナハナシ 市民のための犯罪学』を読み、犯罪をした人の社会復帰、被害者への支援、そして地域で「やり直し」を支えることについて考えました。 ────────── 私は高校生くらいまで、ほとんど読書をしていませんでした。 それが大学受験？をきっかけに本を読むようになり、そこからすっかり「読書の虫」に。 大学時代の4年間は図書館でアルバイトをしていました。 本に囲まれているのが好きで、本やインクの匂いまで好きでした（笑）...

【この記事のポイント】 ・9月6日、藤沢市でも大雨・土砂災害の危険性が高まり、「高齢者等避難」が発令されました ・今年5月から、防災気象情報の仕組みが大きく変わりました ・気候変動が進むなか、大雨などへの「備え」もますます重要になっています ・同じ藤沢でも、海、河川、崖、低地など、地域によって災害リスクは異なります ・防災を「特別な日」だけのものにせず、日頃から自分の地域でどう動くか考えておくことが大切です。 ────────── 皆さんにとって、「防災」はどのくらい身近なものでしょうか。 先週9月1日は「防災の日」でした。 地域で避難訓練などに参加された方もいらっしゃるかもしれません。 そして、この記事を書いていた9月6日。 藤沢市でも、改めて防災について考えさせられる状況となりました。 大雨や土砂災害の危険性が高まったことから、藤沢市は9月6日18時、市内全域の洪水浸水想定区域と土砂災害警戒区域に、警戒レベル3「高齢者等避難」を発令しました。 高齢の方や障がいのある方など、避難に時間を要する方に対し、危険な場所にいる場合には避難を始めるよう呼

【この記事のポイント】 ・新学期は、楽しみにしている子にも、不安を抱えている子にも、それぞれのスタートがあります。 ・デジタル教科書やAIが学校に入る時代だからこそ、紙とデジタル、それぞれの良さを活かすことが大切です。 ・AIは先生を置き換えるものではなく、先生が子どもと向き合う時間を増やすためにも活用できるはずです。 ・学校に行くことだけが、その日の「一歩」とは限りません。一人ひとりに合った学びや居場所が必要です。 ・子どもを支える保護者や先生を、地域や社会、そして行政が支える教育を考えていきたいと思います。 ────────── 学校が再開し、新たな学期がスタートする児童・生徒の方も多いと思います。 部活動に明け暮れた人。 家族や友達とたくさんの思い出をつくった人。 そして、前日まで宿題に奔走した人もいるかもしれません（笑）。 それぞれの夏休みがあったのではないでしょうか。 一方、親御さんからすれば、子どもたちと一緒に過ごせる時間が増えた反面、仕事や家事との両立で、いつも以上に忙しかったという方もいらっしゃると思います。 そんな夏休みが終わり